Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain | Jawaban Esay Dalam Program Calon Guru Penggerak - Fauziah Rachmawati | Pendidik dan Penulis

Breaking

Iklan

Kamis, 29 Desember 2022

Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain | Jawaban Esay Dalam Program Calon Guru Penggerak

 

Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain | Jawaban Esay Dalam Program Calon Guru Penggerak


5. Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain (contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya), misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya.



Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengembangan tersebut?

 

1.     2010-2013

Saat menjadi ketua FLP Malang. Saya membuat beberapa program pengembangan literasi sepertti FLP goes to school, pembuatan buku antologi, lomba menulis, dan lain-lain.

Program ini bisa berjalan dengan baik tentunya berkat kerja sama dengan pengurus lain.

Di sinilah dibutuhkan kemampuan leadership dan kolaborasi.

Sampai hari ini saya dan teman-teman pengurus terus menjalin silahturahim berkat merasa seperti teman rasa saudara.

  

2.     2013

Selain guru saya juga Pembina ekstra kepenulisan. Pada tahun 2013 mendapat amanah mendampingi murid-murid untuk lomba menulis on the spot di Perpustakaan Kota Malang. Sebuat lomba dengan tema yang diinfokan di tempat, siswa menulis di tempat juga. Proses lomba dan penjurian on the spot.

Alhamdulillah 3 siswa saya mendapat juara.

Ada yang juara 1, juara 2, dan harapan.

Motivasi saya membina ekstra kepenulisan adalah agar anak-anak bisa menulis, juara lomba, punya buku, dan lain-lain.

 

3.     2015

Saat ada surat untuk Walikota Malang, saya melatih anak-anak untuk menulis surat dengan Bahasa mereka sendiri.

Tidak bolehh ada bantuan dari orang tua. Saya juga tidak ikut campur dalam isi surat.

Saya hanya bercerita bagaimana menulis surat yang menarik.

Alhmdulillah salah satu murid saya mendapat juara 1. Tulisan tentang surat untuk walikota ini ada di www.eduinspirasi.com

Motivasi saya mendampingi perlombaan adalah agar siswa memiliki jiwa kompetisi yang jujur, menambah portofolio, dan menambah pengalaman

 

4.     2018

Saat itu saya mendampingi mahasiswa skripsi. Dia meneliti salah satu program kelas saya tentang 100 hari membentuk karakater baik.

Pertemuan yang intens dan diskusi beberapa kali Alhamdulillah skripsinya bisa segera selesai.

Setelah lulus ia mendaftar ke sekolah tempat kami mengajar dan kami menjadi partner.

Kami sering bertukar ide untuk kebaikan siswa.

Motivasi saya mendampingi mahasiswa skripsi adalah untuk berbagi program baik. Agar program yang saya buat bisa diaplikasikan.

 

5.     Waktu: kapan saja-sampai hari ini

Menyebarkan virus menulis baik di guru atau murid.

saya memegang web sekolah. Agar semua guru menulis, jadi saya buatkan jadwal.

Sedang untuk siswa kadang saya taruh di web sekolah, kadang saya taruh di web saya.

 

Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan.

Hal yang menjadi fokus pengembangan adalah

1.     Saat menjadi Ketua FLP Malang

Yang saya kembangkan ersama tim adalah program literasi untuk area Malang.

Mulai dari FLP goes school sampai event kepenulisan.

Karena ini adalah organisasi nirlaba. Dimana kami memberikan banyak hal untuk komunitas namun tidak dibayar, semacamm kerja sosial.

Kesepakatan yang dibuat adalah kami kerja sama antar tim. Bagaiman kami bisa berjalan beriringan.

 

2.     Dalam kegiatan pendampingan lomba, yang menjadi fokus saya dalam mengembangakn hal ini adalah untuk memaksimalkan potensi siswa, membuat mereka kaya pengalaman, dan memberikan ilmu tambahan dalam memenangkan lomba.

Kesepakatan yang kami buat adalah kami latihan sekian kali dengan waktu yang disepakati. Hal ini melatih murid untuk menjaga komitmen.

 

3.     Pendampingan mahasiswa skripsi

Fokus pengembangan: membantu penelitian mahasiswa dan untuk share program dalam membentuk karakters murid (program yang saya buat).

Kesepakatan yang dibangun adalah kami bertemu sekian hari sekali untuk melihat perkembangan program. Kami juga membuat target kapan skripsi itu selesai. Ini untuk memotivasi mahasiswa agar segera lulus

 

4.     Penyebaran virus menulis di murid dan guru

Penyebabaran virus ini pengembangan fokusnya pada upgrade kemampuan menulis untuk guru dan murid.

Semoga dengan adanya wadah untuk tulisan guru dan murid, dapat menambah kemampuan dan menulis


Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi orang tersebut?


Dukungan yang diberikan ada banyak, beberapa diantaranya adalah

1.     Tenaga.

2.     Waktu

3.     Uang

4.     Perhatian

5.     ilmu

Hambatan dan cara mengatasinya

1.     Karena FLP adalah komunitas nirlaba yang tidak memberikan cuan kepada peserta. Jadi wajar jika ada yang tiba-tiba keluar  dari keanggotaan.

Untuk mengatasi hal ini biasanya saya pendekatan dari hati ke hati. Misalnya melalui makan bareng, travelling bareng, nonton bareng, dll.

2.     Mendampingi anak kecil untuk mau ikut lomba itu butuh perjuangan. Dibutuhkan motovasi yang kuat agar mereka percaya diri.

Jadi pendamping ekstra menulis tidak hanya berisi tentang teori menulis, tapi juga pembalajaran karakter,

3.     Pendampingan mahasiswa skripsi

Hambatan yang ditemukan adalah apabila jadwal pertemuan bentrok dengan kuliahnya.

Tentunya yang diutamakan adalah jadwal kuliah. Jadi pertemuan dengan saya bisa sewaktu-waktu.

Upaya yang dilakukan adalah dengan menata jadwal pertemuan ulang.

 

4.     Penyebaran virus menulis

Hambatannya apabila ada yang cuek dan tidak semangat. Kita harus memberi semangat ke mereka.

Upaya yang dilakukan adalah memberikan contoh tulisan dan menyemangati agar terus semangat menulis.

 

5.     Membuat konten siswa

Hambatannya kalau ada murid yang kurang percaya diri.

Jadi sebagai guru perlu untuk menguatkan dan memotivasi siswa untuk percaya diri. Selain itu juga melatih mereka bagaiman cara membuat konten .

 

6.     Pendampingan lomba

Hambatannya adalah saat siswa terburu-buru mengerjakan atau mungkin kurang percaya diri.

Untuk meningkatkan rasa percaya diri ini saya membiat program percobaan seriap hari Rabu. Jadi siswa secara bergiliran tampil percobaan dan saya ambil videonya. Kemudian mengunggal video di sosmed


Bagaimana hasilnya?

Memang benar ada pepatah yang bilang proses tidak menghianati hasil. Dengan usaha yang keras Alhamdulillah

1.     Pendampingan lomba

Alhamdulillah beberapa siswa menang lomba. Bahkan kami juga membuat buku antologi

2.     Menjadi ketua sebuah komunitas.

Melalui komunikasi yang intens dan menjaga hubungan baik dengan tim. Alhamdulillahh program kerja teralisasikan.

Kami mengadakan lomba, event kepenulisan, dan memiliki 3 buku antologi ber_ISBN dalam jangka waktu 2 tahun.

3.     Membina ekstra kepenulisan

Alhamdulillah anak-anak yang ikut ekstra kepenulisan rata-rata karyanya dimuat di media masa, media online, dan menang lomba

4.     Membuat konten siswa.

Alhamdulillah pembuatan konten ini sampai sekarang masih terus berjalan.

Konten tulisan siswa bisa diakses di www.eduinspirasi.com.

Sedang untuk video ada di Instagram, tiktok, dan youtube.

5.     Pentebaran virus menulis

Alhamdulillah dengan pembuatan jadwal pengisian web, kini hampir semua guru belajar menulis.

6.     Pendampingan mahasiswa skripsi

Alhamdulillah skripsi berjalan dengan lancar. Mahasiswa tersebut menjadi guru di tempat saya mendidik, kami menjadi partner. Bahkan di saat seperti ini, saat saya sudah pindah sekolah.

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Terima kasih telah berkunjung di blog saya, semoga bermanfaat. Jangan lupa komen ya