LATIHAN SOAL IPAS KELAS 4 SD

BAB 5: INI KHAS DAERAHKU!

Kurikulum Merdeka – Fase B

Nama: ....................................................

Kelas: ....................................................

Tanggal: ..................................................

A. Pilihan Ganda

Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D!

1. (C1 – Mengingat)

Keanekaragaman hayati adalah ....

A. berbagai macam benda buatan manusia

B. berbagai macam makhluk hidup yang terdapat di suatu wilayah

C. berbagai jenis bangunan di suatu daerah

D. berbagai macam pekerjaan masyarakat

2. (C1 – Mengingat)

Hewan khas Indonesia yang berasal dari Nusa Tenggara Timur adalah ....

A. Kanguru

B. Komodo

C. Panda

D. Beruang kutub

3. (C2 – Memahami)

Tanaman teh banyak dibudidayakan di daerah pegunungan. Hal tersebut terjadi karena ....

A. daerah pegunungan memiliki kondisi lingkungan yang sesuai untuk tanaman teh

B. daerah pegunungan selalu dekat dengan laut

C. tanaman teh hanya dapat tumbuh di tanah berpasir

D. daerah pegunungan tidak memiliki tumbuhan lain

4. (C2 – Memahami)

Contoh pemanfaatan tumbuhan sebagai sumber obat-obatan adalah ....

A. jati digunakan untuk membuat meja

B. kapas digunakan untuk membuat pakaian

C. jahe dimanfaatkan sebagai bahan minuman herbal

D. bambu digunakan untuk membuat pagar

5. (C2 – Memahami)

Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah ....

A. air

B. tumbuhan

C. hewan ternak

D. batu bara

6. (C3 – Menerapkan)

Rani tinggal di daerah pantai. Kegiatan ekonomi yang paling sesuai dengan potensi alam di daerahnya adalah ....

A. membudidayakan tanaman teh

B. menangkap ikan dan mengolah hasil laut

C. menanam sayuran dataran tinggi

D. memelihara hewan khas pegunungan

7. (C3 – Menerapkan)

Saat melihat teman membuang sampah ke sungai, tindakan yang tepat adalah ....

A. membiarkannya karena bukan urusan kita

B. ikut membuang sampah agar cepat selesai

C. mengingatkan teman dan mengajak membuang sampah pada tempatnya

D. memindahkan sampah ke halaman rumah orang lain

8. (C3 – Menerapkan)

Masyarakat di daerah dataran rendah memiliki tanah yang subur dan banyak sumber air. Kegiatan ekonomi yang sesuai untuk dikembangkan adalah ....

A. pertanian padi

B. pertambangan minyak lepas pantai

C. penangkapan ikan laut

D. perkebunan teh di lereng gunung

9. (C4 – Menganalisis)

Perhatikan kegiatan berikut!

Petani menanam padi.
Pedagang menjual beras di pasar.
Masyarakat membeli beras untuk kebutuhan sehari-hari.

Hubungan yang tepat dari kegiatan tersebut adalah ....

A. setiap pekerjaan tidak memiliki hubungan satu sama lain

B. petani hanya membutuhkan nelayan

C. masyarakat tidak membutuhkan hasil pertanian

D. setiap pekerjaan saling berkaitan untuk memenuhi kebutuhan hidup

10. (C4 – Menganalisis)

Di sebuah desa, jumlah pohon semakin berkurang karena penebangan liar. Jika keadaan tersebut terus berlangsung, kemungkinan yang terjadi adalah ....

A. jumlah hewan di hutan semakin banyak

B. habitat hewan rusak dan risiko banjir meningkat

C. udara menjadi semakin bersih

D. sumber air selalu bertambah

11. (C4 – Menganalisis)

Desa A berada di daerah pegunungan, sedangkan Desa B berada di daerah pesisir. Perbedaan mata pencaharian yang paling mungkin ditemukan adalah ....

A. masyarakat Desa A dan B seluruhnya bekerja sebagai nelayan

B. masyarakat kedua desa tidak memiliki pekerjaan

C. Desa A banyak memiliki petani sayuran, sedangkan Desa B banyak memiliki nelayan

D. Desa A banyak memiliki petambang laut, sedangkan Desa B memiliki petani teh

12. (C4 – Menganalisis)

Suatu daerah memiliki banyak hutan. Namun, masyarakat mulai menebang pohon tanpa melakukan penanaman kembali. Dampak jangka panjang yang mungkin terjadi adalah ....

A. hutan semakin lebat

B. habitat hewan semakin luas

C. jumlah sumber daya alam selalu bertambah

D. keseimbangan ekosistem terganggu dan keanekaragaman hayati berkurang

13. (C5 – Mengevaluasi)

Sebuah desa memiliki sungai yang bersih dan banyak ikan. Seorang pengusaha ingin membuang limbah pabrik ke sungai agar biaya pengolahan limbah lebih murah. Pendapat yang paling tepat adalah ....

A. menyetujui karena dapat menghemat biaya perusahaan

B. menolak dan meminta limbah diolah terlebih dahulu agar tidak mencemari sungai

C. membiarkan karena sungai dapat membersihkan dirinya sendiri

D. menyetujui selama limbah dibuang pada malam hari

14. (C5 – Mengevaluasi)

Sekolah akan mengadakan kegiatan untuk melestarikan budaya daerah. Kegiatan yang paling tepat adalah ....

A. mengadakan lomba permainan tradisional dan pertunjukan seni daerah

B. mengganti seluruh kesenian daerah dengan budaya luar

C. melarang siswa mempelajari bahasa daerah

D. menghapus kegiatan kesenian tradisional

15. (C5 – Mengevaluasi)

Sebuah daerah mempunyai kekayaan alam berupa hutan, sungai, dan perkebunan. Agar kekayaan tersebut tetap bermanfaat bagi generasi mendatang, kebijakan yang paling tepat adalah ....

A. menggunakan semua sumber daya alam secepat mungkin

B. membuka seluruh hutan untuk pembangunan

C. mengelola sumber daya alam secara bijaksana dan melakukan pelestarian lingkungan

D. melarang seluruh masyarakat memanfaatkan sumber daya alam

B. Pilihan Ganda Kompleks

Petunjuk: Pilihlah TEPAT DUA jawaban benar pada setiap soal! Berilah tanda centang (✓) pada dua pilihan yang tepat.

16. (C1 – Mengingat)

Berikut yang termasuk keanekaragaman hayati adalah ....

A. berbagai jenis tumbuhan

B. berbagai jenis hewan

C. gedung bertingkat

D. kendaraan bermotor

17. (C2 – Memahami)

Contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah ....

A. minyak bumi

B. air

C. tumbuhan

D. batu bara

18. (C2 – Memahami)

Manfaat keanekaragaman hayati bagi kehidupan manusia adalah ....

A. sebagai sumber bahan pangan

B. menyebabkan semua hewan punah

C. sebagai sumber bahan obat-obatan

D. mengurangi kebutuhan manusia terhadap lingkungan

19. (C3 – Menerapkan)

Tindakan yang dapat dilakukan siswa untuk menjaga kelestarian alam adalah ....

A. membuang sampah ke sungai

B. menghemat penggunaan air

C. menebang pohon sembarangan

D. menanam dan merawat pohon

20. (C3 – Menerapkan)

Masyarakat yang tinggal di daerah pesisir dapat memanfaatkan sumber daya alam berupa ....

A. ikan laut

B. teh pegunungan

C. rumput laut

D. sayuran dataran tinggi

21. (C4 – Menganalisis)

Perhatikan kondisi berikut!

Desa Suka Makmur berada di daerah pegunungan. Tanahnya subur dan udaranya sejuk.

Kegiatan ekonomi yang sesuai dengan kondisi tersebut adalah ....

A. perkebunan teh

B. penangkapan ikan laut

C. pertanian sayuran

D. pembuatan garam laut

22. (C4 – Menganalisis)

Kegiatan manusia yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem adalah ....

A. melakukan reboisasi

B. memburu hewan langka

C. membuang limbah ke sungai

D. membuat kawasan konservasi

23. (C4 – Menganalisis)

Perhatikan pernyataan berikut!

Setiap daerah memiliki budaya yang berbeda. Keragaman budaya tersebut harus dijaga.

Sikap yang menunjukkan penghargaan terhadap budaya daerah adalah ....

A. mempelajari tarian tradisional daerah lain

B. mengejek bahasa daerah teman

C. menganggap budaya sendiri paling baik

D. menghormati tradisi masyarakat lain

24. (C5 – Mengevaluasi)

Sebuah desa memiliki hutan yang menjadi habitat berbagai hewan. Masyarakat ingin meningkatkan pendapatan tanpa merusak hutan.

Tindakan yang paling tepat adalah ....

A. menebang semua pohon untuk dijual

B. mengembangkan wisata alam dengan tetap menjaga kelestarian hutan

C. mengadakan kegiatan penanaman pohon

D. memburu hewan untuk dijadikan koleksi

25. (C5 – Mengevaluasi)

Sekolah ingin mengenalkan kekayaan budaya daerah kepada peserta didik. Program yang paling tepat adalah ....

A. mengadakan pameran makanan dan kerajinan khas daerah

B. melarang penggunaan bahasa daerah

C. mengadakan pertunjukan kesenian tradisional

D. menghilangkan seluruh kegiatan budaya lokal

C. Isian Singkat

Petunjuk: Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

26. (C1 – Mengingat)

Berbagai macam makhluk hidup yang terdapat di suatu wilayah disebut ....

27. (C1 – Mengingat)

Hewan khas Indonesia yang berasal dari Pulau Komodo dan sekitarnya adalah ....

28. (C2 – Memahami)

Sumber daya alam yang membutuhkan waktu sangat lama untuk terbentuk kembali disebut sumber daya alam ....

29. (C2 – Memahami)

Tumbuhan yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan baku pembuatan kain adalah ....

30. (C3 – Menerapkan)

Masyarakat yang tinggal di daerah pantai banyak bekerja sebagai ....

31. (C3 – Menerapkan)

Kegiatan menanam kembali pohon di hutan yang gundul disebut ....

32. (C4 – Menganalisis)

Petani membutuhkan pedagang untuk menjual hasil panennya. Hal tersebut menunjukkan bahwa pekerjaan masyarakat saling ....

33. (C4 – Menganalisis)

Jika hutan rusak akibat penebangan liar, salah satu dampak yang dapat terjadi terhadap hewan adalah kehilangan ....

34. (C4 – Menganalisis)

Sebuah daerah memiliki tanah yang subur dan curah hujan cukup. Potensi kegiatan ekonomi yang dapat dikembangkan adalah ....

35. (C5 – Mengevaluasi)

Mengapa penggunaan sumber daya alam harus dilakukan secara bijaksana? Jawablah dengan satu alasan yang tepat!

D. Uraian

Petunjuk: Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas, runtut, dan menggunakan kalimatmu sendiri!

36. (C2 – Memahami)

Jelaskan pengertian keanekaragaman hayati! Sebutkan masing-masing tiga contoh keanekaragaman tumbuhan dan hewan yang terdapat di Indonesia!

37. (C3 – Menerapkan)

Kamu tinggal di daerah yang memiliki banyak sungai dan lahan pertanian.

Jelaskan tiga cara memanfaatkan sumber daya alam tersebut untuk memenuhi kebutuhan masyarakat tanpa merusak lingkungan!

38. (C4 – Menganalisis)

Perhatikan ilustrasi berikut!

Sebuah desa memiliki hutan yang luas dan sungai yang jernih. Sebagian masyarakat bekerja sebagai petani dan pengrajin. Namun, dalam beberapa tahun terakhir, banyak pohon ditebang secara liar dan sampah mulai mencemari sungai.

Analisislah:

a. Apa saja dampak yang mungkin terjadi akibat kerusakan lingkungan tersebut?

b. Bagaimana pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat desa?

c. Mengapa masyarakat harus menjaga hutan dan sungai?

39. (C5 – Mengevaluasi)

Di sekolahmu terdapat siswa yang berasal dari berbagai daerah. Mereka memiliki bahasa, makanan, pakaian, dan kebiasaan yang berbeda.

Menurut pendapatmu:

a. Mengapa kita harus menghargai keragaman budaya?

b. Sebutkan tiga tindakan yang dapat dilakukan untuk menjaga kerukunan di sekolah!

c. Apa akibatnya jika seseorang tidak menghargai budaya daerah lain?

40. (C6 – Mencipta)

Kamu diminta membuat sebuah program sederhana bertema "Ayo Kenali dan Lestarikan Kekayaan Daerahku!"